scienzeumane2019/20

Victor Un bambino, con un corpo del tutto adulto è sviluppato, ma con una forte assenza di educazione. Istinti e abitudini di tipo animali i sensi molto diverse da quelli umani. Viene rieducato esercitando i sensi elementari come rumori, forme sapori eccetera. In seguito viene riempito di idee e cognizioni avviandolo così, gradualmente, all'uso dei segni istituzionali facendo così emergere e lui dei tratti dell'uomo civile che lo stato di natura gli ha impedito di sviluppare. Con questo esperimento, nonostante gli positivi risultati, non si riuscì ad arrivare a un fine preciso, poiché Victor non ebbe imparato né a parlare ne a padroneggiare la lingua, l'unica parola che riuscì a pronunciare fu "latte"che pronunciava solo quando era presente quel tipo di alimento, era un segno naturale cioè del suo stato d'animo e non un segno che denota quell'oggetto. Il ragazzo selvaggio dell'Aveyron È un bambino di 12 anni che venne ritrovato nei boschi della

Philip Zimbardo Esperimento del professor Philip Zimbardo, nel 1970 al fine di studiare i comportamenti socili. Si basò sulla teoria di Gustave le bon sul comportamento sociale, nella quale gli individui di un gruppo perdono la loro identità e la consapevolezza ma anche il senso di responsabilità e attuano meccanismi di anti socialitá . L'esperimento consisteva nella coinvolgere 24 soggetti maschi che sarebbero poi stati divisi casualmente in detenuti e guardie. i prigionieri fin da subito vengono trattati come reali criminali, vengono arrestati nelle loro case senza preavviso e portati alla stazione di polizia dove vengono fatti i vari controlli. Le guardie indossano delle uniformi con un fischietto eccetera mentre invece i prigionieri una divisa. Alle guardie sono state vietate punizioni corporali nei confronti dei prigionieri. Già in pochi giorni sì però forti ripercussioni psicologiche sui partecipanti, in cui le guardie divennero sadiche e aggressive, e i prig

I modi di pensare diversi sono in stretta relazione ai diversi modi di comunicare e sono diversificati da cultura a cultura. Il pensiero si divide in pensiero concreto ed è relativo alle esperienza e pensiero astratto relativo ai concetti al di là delle proprietà fisiche. Invece la comunicazione si divide in comunicazione orale e scritta attraverso segni convenzionali. Tutti gli umani sono dotati, più o meno, delle stesse capacità intellettuali e sensoriali e, se vi sono differenze tra loro, si scontrano all'interno di tutte le culture Levi – Strauss afferma le differenze tra il pensiero primitivo e Quello moderno. Nel primo gli aspetti riflessivi, teorici e speculativi servono per ordinare esperienze concrete, nel secondo sono usati anche in contesti astratti. Subito no le società primitive comunicavano realmente, non conoscevano nessuna forma di scrittura. La scrittura nasce in Mesopotamia tra il popolo dei Sumeri ed è cuneiforme. La scrittura alfabetica risale al quattordicesi

Per stratificazioni sociali si intendono gli strati sociali, che possono essere composti da gruppi o individui singoli, inseriti in una scala di superiorità inferiorità in base alla ricchezza,al potere, al prestigio Cioè a seconda di ciò che quella stessa società ritiene essenziale ai fini della distinzione sociale. Quindi all'interno di ogni società esistono vari strati sociali che differiscono tra loro in base al differente accesso che hanno le risorse comuni. Si possono sottolineare due aspetti importanti della società secondo l'idea di stratificazione sociale: 1. La società è considerata una collettività ordinata secondo una scala gerarchica in cui vi sono condizioni migliori e peggiori; ognuno la possibilità di accederci a seconda della sua estrazione sociale. 2. La gerarchia sociale è una gerarchia di gruppi che sono abbastanza omogenei al loro interno. Nella società occidentale, caratterizzata dalla dinamicità della struttura sociale, i diversi strati e i diversi gr

LA FAMIGLIA Dare una definizione precisa di famiglia nel mondo d'oggi isulta difficile. E' giusto parlarne considerando le differenti condizioni dal punto di vista strutturale e organizzativo visto le diverse forme di famiglia. Gli studiosi avevano già evidenziato che tra l'800-900 la famiglia occidentale non rappresentava l'unica forma di famiglia, ma differenti rispetto a criteri come il contesto geografico, culturale e sociale. Anche se possiamo trovare comunque differenti forme anche nella stessa società. Laura Fruggeri, nel suo volume “Famiglia” rielabora i pensieri di David Kantor e William Lehr degli anni settanta. Quindi secondo lei rientrerebbero nella stessa categoria tutti quei gruppi che soddisfano la maggior parte  dei bisogni collettivi e congiunti, cioè che permettono hai proprio di raggiungere i propri obbiettivi personali senza impedire sistematicamente ciò. In questo quindi si riconoscono gli obbiettivi  e i bisogno collettivi sia del famiglia

Il primo romanzo scritto da Rousseau e l'emilio nel quale espone l'educazione ti voglio immaginare fanciullo. Nel romanzo viene rappresentata la sua vita dalla nascita all'età adulta. I libri sono cinque è in ciascuno viene spiegata una fascia d'età di Emilio, nell'ultimo vengono spiegate le caratteristiche di Sofia, sposa di Emilio. In questo primo libro vengono fatte due considerazioni una riguardante l'affermazione della bontà originaria dell'uomo, la seconda sottolinea l'importanza dell'educazione. Rousseau sostiene che l'educazione della madre è fondamentale invita le madri ad essere premurose ed aiutarli nell'apprendimento del linguaggio. Il ruolo educativo della madre finirà quando Emilio sarà affidato alle cure di un precettore. Nel secondo libro rappresenta un Emilio che cresce all'aria aperta e impara dalle esperienze. In questo libro si sofferma soprattutto sull'apprendimento che avviene a diretto contatto con le esperienz